视唱练耳是一门包含视唱与听觉分析两部分的音乐基础课，也是音乐技能训练课程之一，它通过视唱和听觉的训练，达到提高音乐感觉，锻炼音乐记忆力和听辨力，发展内在音乐听觉的目的，积累音乐语言，加强其他学科的横向联系，多面提高学生的音乐素质，培养和发展音乐审美能力。视唱练耳是学习音乐的基础，是所有音乐类各专业必学也是必考的科目，甚至可以说，没有学习过视唱练耳，就不能说学习过音乐，因为真正能玩转音乐的同学，一定要具备比较高的“听力”水平。对于刚刚接触声乐课程的同学们来说，视唱练耳是必须要花大量时间练习的一项内容。通过这种听觉训练，提高自身的听辨能力，提高音乐素质，才能为更好地学习专业打下坚实的基础。准备考音乐院校的艺考生们一定要有专业的声乐老师进行指导。因为不同的音乐院校会有不同的要求，如果没有老师引导教授，同学们很难知道考试的重点在哪。就算不考专业，只是想要提高音乐素养，没有老师指点，单单靠自己学习也是比较困难的，因为不容易摸清门道。
舞蹈是**性艺术，人人都可以参与。一些出色的老艺术家和青年舞蹈家，在事业上已经是成功者，在艺术成长之路上积累了丰富经验。他们深入到中小学校园，伴随着学生们一同成长，用自己的形象和艺术魅力影响青年学生，让学生们看到什么是“真正的舞蹈大师”，加深他们对舞蹈文化和艺术的理解，更好地传承下去。舞蹈教育被越来越多的学校、老师、学生和家长认同，这是因为它贯穿了生命教育、生活教育、品德教育、审美教育、语言教育、心灵教育的各个过程。孩子可以通过对每个舞蹈动作的理解，来理解、体会、分析、创新，实现综合功能的培养。实际上，舞蹈是在用特殊形式来塑造孩子，保护每个孩子的天性，来激发和发扬他们各自独特的想象力、创造力、模仿力和表现力。近年来，“高参小”、“高参高”等都是春天故事里的关键词，用小学生来折射大时代的精神面貌，这是校园舞蹈的神奇力量。“东风南韵尽显深情，南腔北调各领风sao”黄俭动情地说：“校园舞蹈的春天来了，在花开声中，那些辛勤耕耘的‘春天的使者’正努力地向前奔跑。
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